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2025年12月6日，由世界生态设计组织（联合国特别咨商地位组织）指导，国家工业设计研究院（生态设计领域）与广州职业技术大学联合主办的“2025数字化设计工程国际学术会议暨职业教育高质量发展书记（校长）论坛”在广州职业技术大学召开。大会以“融合·智能·引领”为主题，围绕人工智能、数字孪生、AIGC等新技术推动设计从“造型表达”向“数字化设计工程”转型的趋势，探讨设计学科与工程技术、产业创新及职业教育的协同发展。来自全国职业本科、“双高”院校及科研机构和企业的200余名代表参会。
在开幕式上，广州职业技术大学校长马仁听, 世界生态设计组织总干事、国家工业设计研究院（生态设计领域）院长、欧洲工程院院士、浙江大学教授应放天，广州市教育局职业教育与终身教育处二级调研员方昌明为大会致辞。
校长马仁听致辞
广州职业技术大学校长马仁听教授在致辞中介绍了学校在数字化设计、产教融合和职业教育改革方面的实践探索，强调学校将数字化设计工程作为连接技术创新与产业升级的重要着力点，着力构建服务区域经济发展的高水平技术技能人才培养体系。
应放天教授致辞
世界生态设计组织总干事、国家工业设计研究院（生态设计领域）院长，欧洲工程院院士，浙江大学应放天教授通过视频致辞，围绕全球生态设计与数字化转型分享观点，指出数字化艺术与设计正深刻重塑设计范式，推动设计与技术、商业、文化及用户需求的深度融合，并成为产业升级与可持续发展的重要引擎。作为具有联合国咨商地位的国际组织，世界生态设计组织持续关注设计在可持续发展中的作用，并希望通过大会进一步促进全球设计创新生态的建设，推动设计智慧在实现联合国可持续发展目标中发挥更大价值。
调研员方昌明致辞
广州市教育局职业教育与终身教育处二级调研员方昌明在讲话中表示，广州市教育局将持续支持职业院校推进数字化转型和产教融合试点，为数字化设计工程等新兴交叉领域提供政策和平台支撑，助力构建“现代产业体系+现代职业教育体系”的协同发展格局。
本次论坛以“数字化设计工程的未来：跨界融合与教育创新”为主旨，由广东工业大学陈朝杰教授主持。与会专家围绕艺术创作、文化创新、内容产业和时尚产业等场景，系统展示了数字化设计工程的多元应用实践。
广东工业大学陈朝杰教授主持
谭亮教授作主题分享
广州美术学院教授、博导谭亮作题为《从算法到生成：人工智能驱动的艺术与设计思维》的报告，从技术谱系与案例实践出发，梳理生成式人工智能的发展脉络及其对艺术与设计思维方式的重塑，强调在人机“共创”关系中，应以批判性视角审视算法偏见与版权伦理，将AI视为拓展艺术边界的工具而非创作者的替代者。
保罗·丹尼森教授作主题分享
上海视觉艺术学院教授保罗·丹尼森以《重塑创造力：在人工智能时代促进同理心设计》为题，从设计史与设计教育双重视角反思“AI时代的创造力”，指出在概念生成大量由AI参与的背景下，设计教育更应强化直觉、共情、感知力和叙事能力等“软技能”，通过移情设计和体验式学习，引导学生“走进用户的生活世界”，以同理心和批判性思维重塑人类设计能力的独特价值。
华南地区总经理陈炽亨作主题分享
与光同尘文化科技有限公司华南地区总经理陈炽亨作《生成式AI在设计与内容产业中的系统化演进与挑战》报告，从商业实战出发，梳理生成式AI在策划、分镜、视觉开发、剪辑合成等环节的系统化应用，分析版权归属、肖像权、安全合规与审美同质化等现实挑战，强调以“人机协同”为核心的流程再造和复合型人才培养，将成为内容产业在AI时代实现可持续创新的关键。
段娜教授作主题分享
广州职业技术大学艺术设计学院教授段娜以《中国产运动鞋服产业数字化开发技术人才培养》为题，结合学校与李宁集团共建运动产业学院的实践，阐述运动鞋服领域对3D建模、虚拟仿真、增材制造等复合型人才的迫切需求，介绍“真需求、真项目、真场景、真开发、真产出”的培养理念以及“订单班+产业学院”的校企协同育人模式，展示了职业院校在服务龙头企业、支撑产业升级中的积极作为。
活动现场
本次论坛设置了数字化设计工程优秀学术论文交流分会场，由五邑大学艺术设计学院陈振益教授主持，集中展示多所高校与科研机构在智能设计工具、数字孪生、人机交互优化等领域的最新研究成果，凸显数字技术对设计方法与创新模式的深度重塑。现场对优秀论文和优秀组织单位进行了表彰，推动相关成果的传播与应用。大会同期发布5项团体标准，涵盖数字适老设计、增材制造工艺及AIGC视频动画流程等内容，为行业教学、研发和产业实践提供了重要技术依据。
同期举行的“职业教育高质量发展书记（校长）论坛”围绕数智校园建设、产业学院共建、人才培养模式改革及AIGC应用等议题展开交流。与会代表认为，数字技术正成为推动职业教育体系重构的关键力量，职业院校需主动融入新质生产力布局，通过专业群优化、课程体系迭代和校企协同深化，构建适应产业数字化转型需求的高质量人才培养体系。
数字化设计工程正成为驱动智能制造、文化创意和绿色发展的重要力量，也为职业教育在技术技能人才培养与技术创新应用方面提出了新的要求。大会将以此次交流为起点，继续推进数字化设计理论前沿研究、标准体系建设和教育体系改革，深化国内外高校、科研机构与行业企业的协同创新，推动科技、产业、教育、人才深度融合，为“制造强国”“数字中国”建设贡献新的智慧与力量。
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