2024年5月6日，在中国第一夫人彭丽媛教授和联合国教科文组织总干事奥德蕾·阿祖莱的会晤中，两位联合国教科文组织女童和妇女教育奖获奖组织代表分享了该奖项对其工作的变革性影响。

 

此次活动是第一夫人正式访问的一部分，标志着她作为促进女童和妇女教育特使参与联合国教科文组织的十周年。

 

2022年获奖项目，坦桑尼亚的“女童生计与指导计划(GLAMI) ”运营着两个旗舰项目：Binti Shupau和Kisa，它们帮助女童顺利完成学段过渡，接受完整教育，并成长为自信的社会一员。其名称为斯瓦西里语，分别意为“勇敢的女儿”、“故事”。前者帮助女童从小学升入中学；后者是为期两年的领导力项目，帮助女童为大学教育做好准备，并学习如何在社区推动社会改革。通过42所合作学校，倡议已经改变了乞力马扎罗省和阿鲁沙省11个地区的7400名女童的生活。

 

GLAMI执行董事Anande Nnko介绍说：“一项关于‘勇敢的女儿’项目的随机对照研究表明，更多女童在年终假期后返回学校。”获奖之后，GLAMI得以将影响范围扩大到了坦桑尼亚的第三个农村地区，另外招募了1,600名女童参加项目。

 

2020年获奖项目，斯里兰卡的“技术领域的下一代女童（NextGen Girls in Technology）”旨在通过以当地语言提供编码、机器人、物联网和人工智能项目来解决斯里兰卡技术领域的性别差距。Shilpa Sayura基金会青年项目经理Poornima Meegammana 强调说：“奖金使我们能够增强资源，提供更多奖学金，并显著扩大我们的覆盖范围——全岛受益人从1,500人增加到7,000人。” 

 

该奖项的认可加强了当地的支持和伙伴关系，包括与中央省教育部和私营部门的合作。我们的目标雄心勃勃；在联合国教科文组织等合作伙伴和组织的支持下，我们的目标是在未来几年内惠及超过20,000名学生。

 

Poornima Meegammana，

Shilpa Sayura 基金会青年项目经理

 

 

教科文组织女童和妇女教育奖致力于表彰全球范围内促进和改善女童和妇女教育的杰出贡献。奖项设立于2015年，由中国政府资助，直接贡献于实现联合国可持续发展目标4和目标5，即优质教育和性别平等。

作为首个此类奖项，它强调项目的有效性，这些项目不仅增加了女童和妇女的教育机会，而且显著改善了她们的生活质量。2024年提名将于5月24日结束。

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（来源：赋能变革：联合国教科文组织女童和妇女教育奖如何在全球范围内改变人们生活）