2025年7月，纽约——联合国经济及社会理事会近日正式采纳了由世界生态设计组织提交的书面意见《通过包容性设计教育推动可持续发展：国际设计教育项目》。该文件已被纳入2025年联合国高级别会议及可持续发展高级别政治论坛官方文件体系，突显设计教育在全球实现可持续发展目标中的关键作用。

该意见聚焦于“国际设计教育项目”，由世界生态设计组织、联合国最不发达国家技术库与浙江大学于2021年共同发起，旨在通过教育合作促进包容性发展，推动绿色转型与产业创新。 自项目启动以来，在多边合作框架和合作伙伴支持下，已为来自30多个最不发达国家的硕士研究生提供了全额奖学金，围绕绿色设计、社会创新和本地化可持续实践开展系统教学与跨文化交流，重点提升青年人才在应对全球环境与社会挑战方面的能力建设。该项目内容紧密契合《2030年可持续发展议程》，并直接支持以下可持续发展目标：目标4（优质教育）、目标8（体面工作与经济增长）、目标9（产业、创新和基础设施）、目标12（负责任消费与生产）及目标17（促进目标实现的伙伴关系）。

本次书面意见的采纳，体现了联合国经济及社会理事会对跨领域教育合作的高度重视，也为非国家行为体在全球可持续发展治理中的作用提供了实践案例。项目模式为全球范围内推进教育公平、知识共享与南南合作提供了可复制的经验。

世界生态设计组织表示，未来将继续深化与联合国系统机构及全球伙伴的协作，拓展设计教育赋能的发展路径，积极支持不让任何人掉队的《2030年可持续发展议程》全面落实。