2022年6月24日，在联合国教科文组织总部举行的颁奖典礼上，2021年“教科文组织哈马德国王奖”（UNESCO King Hamad Bin Isa Al-Khalifa Prize）信息和通信技术（ICTs）应用教育奖被授予印度国家教育研究和培训委员会中央教育技术研究所（CIET）实施的“COVID-19期间包容性和无障碍教育倡议”项目，以及坦桑尼亚联合共和国Ubongo实施的“数字教育计划”项目。

02 教科文妇女受教育权利检测工具“她的地图”（Her Atlas）发现新进展
2022年7月12日，联合国教科文组织推出的妇女儿童受教育权利在线监测工具“她的地图”(Her Atlas）发现新进展，进展成果汇总在12日所发表题为《保护“她”的权利，加强法律机制》的报告中，这标志着该工具第一个监测阶段的完成。新报告涉及女性的教育机遇、平等受教育权利等重要议题。与报告同期推出的“她的地图”也会定期更新，以数字化形式反映世界各地教育领域有关妇女权益法律规的变化情况。

全球视野
01 埃及发布“数字埃及”平台项目，助力国家数字人才培养
2022年7月6日，埃及举办包括“数字埃及”平台项目在内的一系列数字化项目发布活动，密切关注数字化转型在各个领域中的重要作用。其中“数字埃及”平台这一项目也与埃及2030年愿景和国家的数字化转型的战略目标相契合。埃及总统Abdel-Fattah El-Sisi出席了此次仪式，并呼吁对埃及的教育文化进行改革，学生们不仅需要获得学历证书，还应该根据劳动力市场的需要来学习新的知识和技能。他还在本次活动中表示，能够为学生们提供包括人工智能在内的新技术专业的大学和院系已经成立，并即将在未来继续开设更多相关的教育机构，为埃及在信息和通信技术（ICT）领域培养年轻人才。

02 巴基斯坦与Meta公司合作开展培训，Meta新教育产品Chai Chats助力数字人才培养
近日，Facebook（脸书）的母公司Meta公司与巴基斯坦电信管理局（PTA）合作推出了名为 "Chai Chats "的教育系列产品，以提高巴基斯坦年轻的Facebook用户的数字素养和社会凝聚力，促进巴基斯坦年轻人更合理合法地使用社交媒体平台。Chai Chats倡议还与Meta的项目伙伴Shaoor基金会合作，开展关于数字素养和授权行为的教师培训项目。培训将在巴基斯坦的六个地区举行，来自该地区的180名教师和1000多名学生将受益于该计划的数字与批判性思维培训。

03 以“在线教育与教师专业发展”为主题的中蒙在线教育对话于近日举办
2022年6月14日，由世界慕课和在线教育联盟主办的2022年中蒙在线教育对话在线上举行。此次对话主题为“在线教育与教师专业发展”，旨在积极探索中蒙两国高校在线教育与教师专业发展之间的广泛合作，并为高等教育数字化转型过程中的未来发展规划提供参考和建议。联合国教科文组织驻华代表处代表夏泽翰（Shahbaz Khan）、清华大学副校长杨斌、蒙古科技大学开放教育中心主任刚巴·达纳（Ganbat Danaa）等参与了此次活动。

科技前沿
01 华为ICT大赛2021-2022全球总决赛圆满收官，全球130支学生队伍获奖
2022年6月25日，华为ICT大赛2021-2022全球总决赛在深圳圆满收官。华为ICT大赛旨在为全球高校大学生打造国际化竞技和交流平台，提升学生的ICT知识水平和实践动手能力，助力全球数字包容，本次大赛是华为第六届ICT大赛。大赛自启动以来，共吸引了全球85个国家和地区、2000多所院校、15万学生报名参赛。经过国家赛、区域赛层层选拔，最终来自43个国家和区域的130支队伍共390名学生参加全球总决赛，参赛规模为历年之最。

02 微软发布开放教育分析（OEA）工具，为精准教育赋能
2022年上半年，由微软领导的开放教育分析（openxxx，OEA）工具与非洲数学科学研究所（African Institute of Mathematical Sciences (AIMS)达成了新的项目合作伙伴关系。微软使用OEA课程培训该机构的技术人员、教师和硕士生，培养运用OEA进行数据分析的能力。OEA是由微软教育板块推出的集教育系统和技术合作伙伴为一体的开源社区，专注于用数据分析解决教育领域里包括教育系统、学习成果在内等方面的需求。

03 Zoom宣布推出新的教育功能，以增强教育工作者和学生的混合学习体验
2022年上半年，ZOOM在CoSN2022全国会议上宣布，应教师和管理人员的要求，ZOOM将推出新的教育功能。这些功能涵盖了ZOOM的聊天和会议产品，旨在支持教师的管理需求，包括管理学生远程加入课堂，以及监督学生们提交家庭作业等。新功能具体包括：Chrome books的虚拟背景和模糊效果、增强分组讨论室共享音视频的能力、增加聊天和等候室的额外功能等等。
 

文字 | 知识生产与传播中心

编辑 | 陆盈斐、杨新颖
审核 | 冯思圆、佟柯璇

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